LA FORMACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR. RETOS Y PROPUESTAS EN DOCENCIA UNIVERSITARIA. EDITORIAL

Diana Amber, Estefanía Martínez-Valdivia

Resumen


La reforma universitaria que ha tenido lugar desde la Declaración de Bolonia, en 1999, ha puesto en relieve la formación en Educación Superior como debate académico y tema de relevancia para su estudio. Los procedimientos docentes aplicados en la Educación Superior desde antaño, han sido puestos en cuestión, suponiendo esto una nueva perspectiva de trabajo y un cambio en la forma de pensar en la docencia universitaria para el profesorado. Fue con la aplicación del Crédito ECTS el momento clave en el que se demanda en las enseñanzas universitarias la adquisición y desarrollo de competencias por parte del alumnado, unida a la valoración de actividades y tareas de diferente naturaleza (teóricas, prácticas, trabajo autónomo, etc.) para el logro de los objetivos académicos…


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