Más allá de la entrevista: Una aproximación exploratoria al uso de técnicas creativas con juventudes migrantes

Álvaro Rosa-García

doi:10.30827/tsg.v16.34424

Autores/as

Álvaro Rosa-García Universidad de Granada https://orcid.org/0000-0002-2528-2847

DOI:

https://doi.org/10.30827/tsg.v16.34424

Palabras clave:

Trabajo Social, técnicas creativas, entrevistas, juventudes migrantes, investigación cualitativa

Agencias: El presente artículo forma parte del Proyecto PID2022-140271OB-I00, financiado por MCIN/AEI /10.13039/501100011033/ y por FEDER Una manera de hacer Europa - Subvención PID2022-140271OB-I00 financiada por MCIN/AEI/ 10.13039/501100011033 por “Unión Europea NextGenerationEU/PRTR”.

Resumen

Introducción: Este artículo presenta una experiencia de investigación aplicada en el campo del Trabajo Social en el que se explora el uso de metodologías creativas en entrevistas con juventudes migrantes no acompañadas. El propósito del estudio es analizar el potencial y la aplicabilidad de técnicas como el dibujo, el cuaderno creativo y el collage, como herramientas de recolección de datos en contextos de alta vulnerabilidad emocional y social. La investigación parte de la necesidad de encontrar enfoques metodológicos más sensibles y éticamente sostenibles que permitan comprender las trayectorias vitales, migratorias y de inclusión de estos adolescentes, sin reproducir dinámicas revictimizadoras.

Metodología: Se llevó a cabo un estudio cualitativo exploratorio en el que se realizaron cuatro entrevistas individuales y entrevista grupal con jóvenes migrantes extutelados por la administración pública andaluza. Estas técnicas creativas fueron incorporadas como medio de expresión simbólica y emocional, generando un espacio comunicativo alternativo al formato tradicional de entrevista. El análisis de los datos se centró en identificar tanto las posibilidades comunicativas como los límites éticos y metodologías de estas herramientas.

Resultados: Los resultados muestran que el uso de metodologías creativas facilita el acceso a dimensiones subjetivas relevantes de la experiencia migratoria, a la vez que contribuye a minimizar el impacto emocional negativo que puedan generar las entrevistas convencionales. Asimismo, se observó que estas técnicas favorecen una mayor participación, agencia narrativa y expresión de sentidos personales por parte de los jóvenes entrevistados.

Discusión: En la discusión se reflexiona sobre el papel de estas metodologías como dispositivos de conocimiento y acompañamiento psicosocial, destacando su potencial para enriquecer las prácticas investigativas en Trabajo Social desde una perspectiva más humanizada y centrada en el sujeto.

Conclusiones: Como conclusión principal, se subraya la eficacia de incorporar enfoques éticos y creativos en las investigaciones sociales con población vulnerable, considerando su aplicabilidad en contextos científicos con población de estudio con características similares.

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Biografía del autor/a

Álvaro Rosa-García, Universidad de Granada

Doctor en Ciencias Sociales (área de Trabajo Social) por la Universidad de Cádiz, con mención Cum Laude y mención internacional, Máster en Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos Humanos, y Graduado en Trabajo Social por la misma universidad. En la actualidad ejerzo como profesor de Políticas Sociales y Modelos de Intervención en Trabajo Social en la Universidad de Granada, con experiencia docente en titulaciones de Trabajo Social, Criminología y Derecho. Las líneas de investigación y especialización se centran en infancias, juventudes, movilidad humana y contextos educativos inclusivos, así como en la intervención social con población vulnerable

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