1.
Campos Martín NM. Eurrutia Cavero, Mercedes (2018). Approche didactique du langage techno-scientifique : terminologie et discours. Peter Lang, coll. Linguistic Insights, Studies in Language and Communication, 249, 350 pp. sendebar [Internet]. 12 de noviembre de 2019 [citado 19 de mayo de 2024];30:423-5. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/sendebar/article/view/9994