PAPIN, S. M. M.; GONZÁLEZ-MONTESINO, R. H. La formación de intérpretes de lengua de signos: el caso de los CODA (hijos e hijas de padres sordos). Sendebar, [S. l.], v. 34, p. 162–181, 2023. DOI: 10.30827/sendebar.v34.27141. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/sendebar/article/view/27141. Acesso em: 22 abr. 2024.