Núm. 21 (2026)

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Publicado: 2026-04-22

Artículos

La diversidad cultural en las Ciencias Sociales que enseñamos: un estudio de los manuales de Educación Primaria

Ismael Piazuelo-Rodríguez, José Manuel González-González, Miguel Ángel Pallarés-Jiménez

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El campesinado medieval en la Noche Europea de los Investigadores e Investigadoras. Una propuesta didáctica del grupo de investigación LLABOR-Social Landscapes.

Paloma Sánchez-Broch, Elías Carballido González , Marta Fernández Vilar, José Alberto Delgado Arcos, Lucas Cepeda Fernández-Escandón, Luis Miguel Rebollar Flecha, Mar Fernández Calvo, Margarita Fernández Mier

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Trabajando el pensamiento crítico como respuesta a la manipulación, los bulos y las presiones sociales: propuesta educativa desde el aula universitaria

Adán Arsuaga Méndez, R. Rebeca Cordero Verdugo, Antonio Jesús Pinto Tortosa, Gerardo Vilches Fuentes

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La ruta del héroe: una experiencia interactiva en torno al Campeador

Rodrigo Cubillo León

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Educando en metodología arqueológica en la Semana de la Ciencia. Aprendizaje por descubrimiento y didáctica del objeto en talleres cortos

Leticia Tobalina Pulido

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(Trans)formación coeducativa para hacer frente a los mitos sobre la violencia de género de la adolescencia: combatiendo la manosfera desde las aulas

Antonia García Luque, Alba de la Cruz Redondo, Gema Navarro Gaitán

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Cuando la arqueología es cosa de todos. La dimensión de la didáctica patrimonial

Angela López Sabater, Xavier Laumain

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“Juego de Tronos, juegos de la Historia del Arte”. Una experiencia didáctica desde la Universidad de Jaén

José Manuel Almansa Moreno, Laura Luque Rodrigo

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