J. Viciano, A. Amores, M. C. Fernández-Laso, B. Viciano-Badal, I. Peiretti, y C. Tanga, «La práctica educativa en contextos de educación no formal. Un ejemplo en el ámbito de la educación patrimonial con niños y niñas de la Val Pellice (Turín, Italia) a través de un taller de arqueología», unes, n.º 18, pp. 192–209, sep. 2024.