Guzmán Martín, E. y Corrales-Serrano, M. (2024) «Implementación de metodología Flipped Classroom para la enseñanza de la historia en Educación Primaria y análisis de sus efectos», Revista UNES. Universidad, Escuela y Sociedad, (17), pp. 106–125. doi: 10.30827/unes.i17.29272.