Cambil Hernández, M. de la E. (2020) «Temas controvertidos en el aula. Enseñar y aprender historia en la era de la postverdad», Revista UNES. Universidad, Escuela y Sociedad, (8), pp. 156–159. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/revistaunes/article/view/15104 (Accedido: 28 marzo 2024).