Viciano, J., Amores, A., Fernández-Laso, M. C., Viciano-Badal, B., Peiretti, I. y Tanga, C. (2024) «La práctica educativa en contextos de educación no formal. Un ejemplo en el ámbito de la educación patrimonial con niños y niñas de la Val Pellice (Turín, Italia) a través de un taller de arqueología», Revista UNES. Universidad, Escuela y Sociedad, (18), pp. 192–209. doi: 10.30827/unes.i18.30414.