GUZMÁN MARTÍN, E.; CORRALES-SERRANO, M. Implementación de metodología Flipped Classroom para la enseñanza de la historia en Educación Primaria y análisis de sus efectos. Revista UNES. Universidad, Escuela y Sociedad, [S. l.], n. 17, p. 106–125, 2024. DOI: 10.30827/unes.i17.29272. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/revistaunes/article/view/29272. Acesso em: 21 may. 2024.