MARTIN, I.; MOLINA SÁNCHEZ, I. El mindfulness como terapia emocional para el alumnado con TDAH en la etapa de primaria. Revista UNES. Universidad, Escuela y Sociedad, [S. l.], n. 11, p. 62–76, 2021. DOI: 10.30827/unes.i11.21956. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/revistaunes/article/view/21956. Acesso em: 19 abr. 2024.