VICIANO, J.; AMORES, A.; FERNÁNDEZ-LASO, M. C.; VICIANO-BADAL, B.; PEIRETTI, I.; TANGA, C. La práctica educativa en contextos de educación no formal. Un ejemplo en el ámbito de la educación patrimonial con niños y niñas de la Val Pellice (Turín, Italia) a través de un taller de arqueología. Revista UNES. Universidad, Escuela y Sociedad, [S. l.], n. 18, p. 192–209, 2024. DOI: 10.30827/unes.i18.30414. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/revistaunes/article/view/30414. Acesso em: 31 oct. 2024.