Guzmán Martín, E., & Corrales-Serrano, M. (2024). Implementación de metodología Flipped Classroom para la enseñanza de la historia en Educación Primaria y análisis de sus efectos. Revista UNES. Universidad, Escuela Y Sociedad, (17), 106–125. https://doi.org/10.30827/unes.i17.29272