Guzmán Martín, E. y Corrales-Serrano, M. 2024. Implementación de metodología Flipped Classroom para la enseñanza de la historia en Educación Primaria y análisis de sus efectos. Revista UNES. Universidad, Escuela y Sociedad. 17 (mar. 2024), 106–125. DOI:https://doi.org/10.30827/unes.i17.29272.