Sánchez Tenedor, F. 2022. Educando en controversia: propuestas para el tratamiento de los temas polémicos en la asignatura de Geografía e Historia. Revista UNES. Universidad, Escuela y Sociedad. 13 (sep. 2022), 35–48. DOI:https://doi.org/10.30827/unes.i13.26143.