La ruta del héroe: una experiencia interactiva en torno al Campeador

Rodrigo Cubillo León

doi:10.30827/unes.i21.33948

Autores/as

Rodrigo Cubillo León Universidad Isabel I https://orcid.org/0000-0001-5970-2048

DOI:

https://doi.org/10.30827/unes.i21.33948

Palabras clave:

TIC, Innovación educativa, Educación Física, Geografía, Historia

Resumen

Introducción: La integración de metodologías activas y recursos digitales en el ámbito educativo se ha consolidado como una estrategia clave para mejorar la implicación del alumnado y potenciar el aprendizaje significativo.

Método: En este contexto, el presente estudio analiza, a través de una metodología mixta, las percepciones de alumnos y docentes en cuanto a una experiencia interdisciplinar entre Educación Física y Geografía e Historia mediante la implementación de un recurso digital interactivo basado en el concepto de geocaching, con el objetivo de mejorar la motivación y el interés en los contenidos académicos, así como la comprensión, interiorización y estructuración de estos. El recurso permite a los estudiantes localizar puntos relevantes de su contexto urbano y descubrir información histórica asociada, integrando el aprendizaje activo y experiencial con la adquisición de contenidos teóricos.

Resultados: Los resultados del estudio indican que el recurso posee un manejo intuitivo y sencillo, lo que facilita el acceso a los contenidos de manera atractiva y motivadora. Además, se observa que el uso de este recurso contribuye a la comprensión profunda y retención prolongada de los contenidos gracias a su enfoque práctico e interactivo. Los datos recogidos sugieren que el alumnado encuentra la actividad enriquecedora y apoya su implementación en otras materias, destacando su potencial para fortalecer el aprendizaje en contextos variados.

Conclusiones: La investigación concluye que el recurso es eficaz para estimular el aprendizaje y se considera una estrategia viable para mejorar la implicación y el interés en el ámbito educativo.

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