Martínez de Ojeda PérezDiego, y Méndez GiménezAntonio. «Efectos Del Modelo TRIAL Classroom En El Autoconcepto, El Rendimiento académico, La motivación intrínseca Y En El Aprendizaje Basado En Competencias». Revista de Educación de la Universidad de Granada 270 (enero 14, 2021): 211-232. Accedido abril 23, 2021. https://revistaseug.ugr.es/index.php/reugra/article/view/18009.