Martínez de Ojeda Pérez, Diego, y Antonio Méndez Giménez. «Efectos Del Modelo TRIAL Classroom En El Autoconcepto, El Rendimiento académico, La motivación intrínseca Y En El Aprendizaje Basado En Competencias». Revista de Educación de la Universidad de Granada 27 (enero 14, 2021): 211–232. Accedido diciembre 18, 2024. https://revistaseug.ugr.es/index.php/reugra/article/view/18009.