Martínez de Ojeda Pérez, D., y A. Méndez Giménez. «Efectos Del Modelo TRIAL Classroom En El Autoconcepto, El Rendimiento académico, La motivación intrínseca Y En El Aprendizaje Basado En Competencias». Revista De Educación De La Universidad De Granada, vol. 27, enero de 2021, pp. 211-32, doi:10.30827/reugra.v27i0.18009.