Martínez de Ojeda PérezD., y Méndez GiménezA. «Efectos Del Modelo TRIAL Classroom En El Autoconcepto, El Rendimiento académico, La motivación intrínseca Y En El Aprendizaje Basado En Competencias». Revista De Educación De La Universidad De Granada, Vol. 27, enero de 2021, pp. 211-32, doi:10.30827/reugra.v27i0.18009.