Bahamondes-Quezada, G. C. y Fuenzalida-Campos, E. N. (2023) «Comprensión crítica del género ensayo argumentativo: Perspectiva de estudiantes y docentes de enseñanza media en Chile», Revista de Educación de la Universidad de Granada, 30, pp. 20–40. doi: 10.30827/reugra.v30.30129.