Martínez de Ojeda PérezDiego, y Méndez GiménezAntonio. 2021. «Efectos Del Modelo TRIAL Classroom En El Autoconcepto, El Rendimiento académico, La motivación intrínseca Y En El Aprendizaje Basado En Competencias». Revista De Educación De La Universidad De Granada 27 (enero), 211-32. https://doi.org/10.30827/reugra.v27i0.18009.