BAHAMONDES-QUEZADA, G. C.; FUENZALIDA-CAMPOS, E. N. Comprensión crítica del género ensayo argumentativo: Perspectiva de estudiantes y docentes de enseñanza media en Chile. Revista de Educación de la Universidad de Granada, [S. l.], v. 30, p. 20–40, 2023. DOI: 10.30827/reugra.v30.30129. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/reugra/article/view/30129. Acesso em: 9 may. 2024.