Martínez de Ojeda PérezD.; Méndez GiménezA. Efectos del modelo TRIAL Classroom en el autoconcepto, el rendimiento académico, la motivación intrínseca y en el aprendizaje basado en competencias. Revista de Educación de la Universidad de Granada, v. 27, p. 211-232, 14 ene. 2021.