Bahamondes-Quezada, G. C., & Fuenzalida-Campos, E. N. (2023). Comprensión crítica del género ensayo argumentativo: Perspectiva de estudiantes y docentes de enseñanza media en Chile. Revista De Educación De La Universidad De Granada, 30, 20–40. https://doi.org/10.30827/reugra.v30.30129