Granda Vera J, Lozano Chacón MA, Barbero Álvarez JC. Efectos de un programa de restricciones ambientales en el aprendizaje de la digitación en la flauta en secundaria: una aproximación desde el aprendizaje motor. publicaciones [Internet]. 27 de diciembre de 2018 [citado 2 de mayo de 2024];48(2):35-46. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/publicaciones/article/view/8332