GARCÍA-TUDELA, P. A.; SOLANO-FERNÁNDEZ, I. M.; SÁNCHEZ-VERA, M. D. M. Escape room como estrategia metodológica para trabajar la inclusión en 3.º de Educación Primaria. PUBLICACIONES, [S. l.], v. 49, n. 5, p. 53–73, 2019. DOI: 10.30827/publicaciones.v49i5.8729. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/publicaciones/article/view/8729. Acesso em: 7 may. 2024.