RODRÍGUEZ-GARCÍA, A.-M.; HINOJO LUCENA, M. A.; ÁGREDA MONTORO, M. Análisis del uso de vídeo-tutoriales como herramienta de inclusión educativa. PUBLICACIONES, [S. l.], v. 47, p. 13–35, 2017. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/publicaciones/article/view/7195. Acesso em: 14 jun. 2024.