WAITOLLER, F. R.; BEASLY, L.; GORHAM, A.; KANG, V. Y. Hacia una educación inclusiva interseccional: El caso de los estudiantes afroamericanos y latinos con discapacidades en Chicago. PUBLICACIONES, [S. l.], v. 49, n. 3, p. 37–55, 2019. DOI: 10.30827/publicaciones.v49i3.11403. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/publicaciones/article/view/11403. Acesso em: 27 abr. 2024.