DANIELS, H.; THOMPSON, I.; TAWELL, A. Prácticas de exclusión en culturas escolares inclusivas en Reino Unido. PUBLICACIONES, [S. l.], v. 49, n. 3, p. 23–36, 2019. DOI: 10.30827/publicaciones.v49i3.11402. Disponível em: https://revistaseug.ugr.es/index.php/publicaciones/article/view/11402. Acesso em: 4 may. 2024.