@article{Perico-Granados_Tovar-Torres_Reyes_Perico-Martínez_2022, title={La experiencia, la reflexión y la mediación en la construcción de conocimientos}, volume={52}, url={https://revistaseug.ugr.es/index.php/publicaciones/article/view/22276}, DOI={10.30827/publicaciones.v52i3.22276}, abstractNote={<p>Objetivo: Establecer los aportes de la experiencia, la reflexión y la mediación del maestro al método de proyectos. Metodología: artículo con base en una investigación en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, UPTC, ejecutada durante los años 2010 al 2017 y obedece al proyecto de investigación inscrito en la misma universidad: La formación de los docentes de ingeniería civil con nueve variables trabajadas. Se hizo con siete proyectos de investigación: cuatro con ingenieros graduados, tres con estudiantes para graduarse como ingenieros y veinte proyectos de introducción a la ingeniería. Se hizo con investigación acción educativa, con reuniones semanales en casi todos ellos y en otros más distanciadas en el tiempo. Se verificó la incidencia de las variables en el método con docentes, monitores, jóvenes investigadores y estudiantes del programa de Ingeniería Civil de la universidad Santo Tomás. Conclusiones: se concluyó que las experiencias contribuyen en la reflexión y ésta a la construcción de conocimientos y al cambio de paradigmas</p>}, number={3}, journal={PUBLICACIONES}, author={Perico-Granados, Nestor Rafael and Tovar-Torres, Carolina and Reyes, Carlos Andrés and Perico-Martínez, Lina Fernanda}, year={2022}, month={ene.}, pages={323–356} }