Muñoz Stuardo G. Sense-making y liderazgo escolar en el inicio de una reforma a gran escala: el caso de la nueva educación pública en Chile . profesorado [Internet]. 17 de noviembre de 2021 [citado 2 de mayo de 2024];25(3):111-35. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/22668