Rottenberg D, Francia G. El contexto neoliberal en el alcance de la equidad propuesta por las políticas europeas de proficiencia lingüística: El caso del español en el sistema educativo sueco. profesorado [Internet]. 1 de septiembre de 2016 [citado 5 de mayo de 2024];20(2):366-80. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/10424