Edling S. La función de las teorías en la enseñanza como una estrategia para enfrentar la diversidad humana: dos enfoques diferentes. profesorado [Internet]. 28 de septiembre de 2019 [citado 22 de julio de 2024];23(3):223-45. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/9474