1.
Portiño-Medina C, Vera-Sagredo A, Jara-Coatt P. Experiencias del profesorado novel respecto a las prácticas de educación matemática inclusiva dentro del contexto escolar. profesorado [Internet]. 1 de diciembre de 2024 [citado 26 de diciembre de 2024];28(3):123-44. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/29551