Silva García, Patricia, Isabel del Arco Bravo, y Óscar Flores Alarcia. «El Desarrollo De Competencias Profesionales En La formación Inicial De Maestros a través De La formación Dual. El Caso De Modelo Alternancia En La Universidad De Lleida Y Urban Teaching Academy En La California State University Long Beach». Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 22, no. 1 (marzo 1, 2018): 347–367. Accedido mayo 10, 2024. https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/9932.