Flores, Maria Assunção. «Necessary But Non-Existent: The Paradox of Teacher Induction in Portugal». Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 25, no. 2 (julio 15, 2021): 123–144. Accedido mayo 3, 2024. https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20765.