Popkewitz, Thomas S. « History of the Curriculum: Early 20th Century American Schooling As a Cultural Thesis About Who the Child Is and Should Be ». Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 11, no. 3 (décembre 1, 2007): 11. Consulté le mai 18, 2024. https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20061.