Suriá Martinez, Raquel. “¿SE SIENTEN INTEGRADOS LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN SU CENTRO EDUCATIVO? ANÁLISIS EN FUNCIÓN DEL TIPO DE DISCAPACIDAD Y ETAPA FORMATIVA”. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 16, no. 3 (September 1, 2012): 341–356. Accessed May 17, 2024. https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20020.