Luzón Trujillo, Antonio, y Mónica Torres Sánchez. «The Logics of Reformist Change in the Democratic School Based on the teacher’s Discourse». Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 10, no. 2 (septiembre 1, 2006): 16. Accedido mayo 1, 2024. https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19836.