Álvarez Álvarez, Carmen, y Ignasi Puigdellívol Aguadé. «When the Community Makes Part into School: A Case Study on Interactive Groups, Valued by Its Protagonists». Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 18, no. 3 (diciembre 1, 2014): 239–253. Accedido mayo 7, 2024. https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19337.