Landini, Sonia Regina, y Rose Meri Trojan. «Epistemological Assumptions of the TALIS Report: What Does OECD Expect of Teachers?». Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 18, no. 2 (septiembre 1, 2014): 321–333. Accedido mayo 4, 2024. https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19250.