Vásquez Ortíz, Claudia, y Ángel Alsina Pastells. «A Model for Analysing Mathematical Objects in Chilean Textbooks: Problematical Situations, Language and Concepts of Probability». Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 19, no. 2 (septiembre 1, 2015): 441–462. Accedido mayo 7, 2024. https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18800.