Mayoral Serrat, Paula, y Montserrat Castelló Badia. «Beginning Teacher and Tutor Feedback. A Case Study». Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 19, no. 1 (abril 1, 2015): 346–362. Accedido mayo 7, 2024. https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18638.