Archila, Pablo Antonio. “¿Cómo Formar Profesores De Ciencias Que Promuevan La argumentación?: Lo Que Sugieren Avances Actuales De investigación”. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 20, no. 3 (October 6, 2015): 399–432. Accessed May 17, 2024. https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18559.