Soria Ortega, Vanessa, y Mar Carrió Llach. «Pedagogías Disruptivas Para La formación Inicial De Profesorado: Usando Bolgs Como E- Portfolio». Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 20, no. 2 (septiembre 1, 2016): 382–398. Accedido mayo 18, 2024. https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/10425.