Pérez Ruiz, Abel. «El Sentido De La participación Docente En Escuelas De Tiempo Completo. Un Estudio De Caso». Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 21, no. 2 (julio 1, 2017): 49–66. Accedido julio 22, 2024. https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/10324.