Edling, Silvia. «La función De Las teorías En La enseñanza Como Una Estrategia Para Enfrentar La Diversidad Humana: Dos Enfoques Diferentes». Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 23, no. 3 (septiembre 28, 2019): 223–245. Accedido abril 1, 2025. https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/9474.