Bustos-Ibarra, Andrea, Cintia Montenegro Villalobos, Elena Ciga, Marcela Jarpa, Matías Montero, Karol Kalfual, Jocelyne Olivares-Jiménez, y Monserrat Fernández. «¿Es Posible Transformar Las prácticas De Lectura En Las Aulas De Primaria?. El Docente Como Aprendiz Reflexivo». Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 28, no. 3 (diciembre 1, 2024): 167–190. Accedido diciembre 22, 2024. https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/29688.