Flores, Maria Assunção. „Necessary But Non-Existent: The Paradox of Teacher Induction in Portugal“. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 25, no. 2 (Juli 15, 2021): 123–144. Zugegriffen August 24, 2024. https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20765.