Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo. «Teacher–mentor Competences to Accompany Novice Teachers». Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 13, no. 1 (abril 1, 2009): 2019–229. Accedido julio 3, 2024. https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20596.